11月15日，湖南信息職業技術學院黨委委員、副院長朱煥桃做客湖南教育政務網在線訪談頻道，就“增強職業教育適應性，推動學校內涵高質量發展”主題與網友在線交流。

訪談中，朱煥桃介紹了對“增強職業教育適應性，推動職業教育高質量發展”的理解，以及湖南信息職業技術學院在增強專業設置適應性、教師隊伍建設、課程建設、教學改革、數字化建設、產教融合與校企合作等方面的經驗、方法與探索。重點結合產業發展與產業鏈對應的人才培養，對目前增強職業教育的適應性的主要痛點和著力點進行了分析。

朱煥桃指出，職業教育高質量發展與增強適應性之間具有密不可分的關系，職業教育是與經濟社會緊密聯系的一種教育類型，兼具教育性質與經濟性質，自然存在適應性的問題。職業教育適應性的本質核心是適應產業的發展與人的全面發展。職業教育最基本的要求是不斷適應產業發展切實服務經濟建設，最根本的任務是培養適應產業發展現代產業經濟所需要的全面發展的高素質人才。增強職業教育適應性，主要就是要瞄準技術變革和產業優化升級方向，培養適應產業發展需要的德智體美勞全面發展的人，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有效對接，實現職業教育與經濟社會的良性互動、協調發展，進一步優化職業教育的類型定位。

朱煥桃表示，適應性是職業教育的特點特色，也是職業教育長期的痛點。企業用工荒和學生就業難常態化存在，說明職業教育的人才培養與經濟社會發展和產業轉型升級需求之間還存在較大的不適應性，一定程度上影響了職業教育吸引力和認同度。提升職業教育適應性的主要著力點主要在于破解產教融合深度不夠，進一步消除“兩張皮”的現象，進一步優化專業與產業對接、課程體系及內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接，提升教師能力與產業發展的適應性等。湖南信息職業技術學院不斷探索深而實的產教融合、校企合作，緊密對接長沙22條新興產業鏈，以產業數字化轉型升級為契機，從“共融、共建、共享、共贏”等方面做文章，以服務區域經濟為引領，緊跟行業發展，充分利用區域內資源，構建了“政校行企”多主體的共融生態圈。先后聯合“湖南省電子學會”“湖南省機器人與人工智能推廣學會”兩個省級學會，與長沙經濟技術開發區、望城經濟技術開發區、寧鄉經濟技術開發區等三個國家級產業園區，與工程機械類（中聯重科起重機分公司、三一重工股份有限公司），智能制造類（藍思科技股份有限公司）、計算機信息類（長城信息股份有限公司、拓維信息系統股份有限公司）、工業互聯網類（長沙樹根互聯技術有限公司）龍頭企業及其它多家企業簽署政校、園校、校企等合作協議，積極探索職業教育聯合人才培養模式，通過共建產業學院、共建職教集團等模式組建了“多院校、多專業”與產業集群融合發展的合作共同體，增強職業教育與區域發展的的交融互動。

朱煥桃介紹，2021年以來學院已為中聯重科、長城信息等企業培養訂單班、學徒制班人員1000多人，與三一重工、兆興博拓等企業共建專業30多個，與樹根互聯、深信服等企業共建校內外實習實訓基地近200個，學院聯合湖南省電子學會、省機器人與人工智能推廣學會共同舉（承）辦“長沙市第一屆職業技能大賽”“第四屆湖南省機器人大賽”等賽項10余場，開展青少年科普培訓或技能鑒定與考證8萬余人次。

訪談最后，朱煥桃還就學校在“推進高質量發展、服務區域經濟發展方面的具體舉措”“教師的雙師素質提升”“招生與就業”等問題與網友進行了互動交流。

信息來源：湖南省教育廳