3月28日，2023年江西省全省教育工作會議召開，會上介紹了江西省教育工作在2022年度所取得的成果與成效，并明確2023年主要工作任務。

　　去年新增普惠性幼兒園學位10.79萬個

　　2022年，江西全力落實“五育并舉”要求，成立大中小學心理健康教育一體化聯盟，組織10萬名中小學(幼兒園)班主任同步培訓。

　　堅決落實“雙減”工作要求，出臺義務教育教學基本規范等制度性文件，義務教育階段學科類培訓機構壓減率為99.54%，超出全國平均水平近4個百分點，非學科類培訓全面納入日常監管，如期完成中央確定的“雙減”年度任務。

　　圍繞構建優質均衡的基本公共教育服務體系，大力實施學前教育發展提升行動計劃，新增普惠性幼兒園學位10.79萬個(公辦7.32萬個)、義務教育學位16.8萬個、高中學位3萬余個。制定實施教育人才隊伍建設三年行動計劃，江西省高校全年新增2名外籍院士，全職引進1名中科院院士，新增自主培養國家級人才18人，入選省“雙千計劃”哲學社會科學領軍人才占全省的91.5%。

　　2022屆畢業生留贛率達59.96%

　　加快推進江西教育強省建設的基礎進一步夯實，2022年，中央安排江西省教育轉移支付170.85億元，比上年增長8.6%；省級財政安排教育項目資金119.66億元，比上年增長10.1%。江西省一般公共預算教育經費支出1319.7億元，比上年增長約5.7%，“兩個只增不減”有力落實。

　　出臺教育服務融入省雙“一號工程”系列舉措，聚焦重點產業需求，實施專業結構動態調整專項行動，建設8個基礎學科拔尖學生培養基地，出臺促進高校畢業生就業創業“10條舉措”，推動高校書記校長訪企拓崗，2022屆畢業生畢業去向落實率為83.16%，穩居全國第一方陣，留贛率達59.96%，實現逐年穩步提升。

　　今年引進10所省外優質高職院校

　　2023年，我省突出高質量發展主題，全面落實教育高質量發展實施方案，統籌各級各類教育協同創新，加快構建高質量教育體系。

　　優化教育資源配置。力爭公辦園在園幼兒占比達到58%以上，民辦普惠園覆蓋率達到93%以上。力爭新增設本科院校3所，新增設高職院校3-5所，積極穩妥推進獨立學院轉設工作。積極協調破解財政支持、機構代碼、公辦教師編制等突出問題。加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。

　　探索區域內高中教師選課走班教學。新增15所普通高中特色學校，引進10所省外優質高職院校和若干家頭部企業與省內高職院校共建共享優質資源，推動職業教育辦學質量升檔提速。持續推進職業教育“雙高”建設，抓好中高職辦學條件達標工程建設。擴大博士、碩士研究生培養規模，力爭新增2-4個博士碩士授權單位。

　　培養急需技術技能人才20萬人次以上

　　全面提高人才自主培養質量。推進高水平應用型本科高校和現代產業學院建設，持續開展學科專業結構優化調整專項行動，推進改造提升傳統專業150個左右、新增專業100個左右、交叉融合專業50個、撤銷過剩低質專業40個、停招專業90個，不斷提高人才培養與產業需求的契合度。

　　深入推進職業教育供給側結構性改革，圍繞我省“2+6+N”產業發展要求，建立專業結構優化動態調整長效機制，創新校企合作模式，積極開展訂單、定崗、定向式新型人才培養，培養急需技術技能人才20萬人次以上。

　　力爭高校新增1-2個國家級平臺

　　推進國家級科技創新平臺培育，力爭高校新增1-2個國家級平臺。推進有組織科研，提升原始創新能力，力爭在航空、電子信息、裝備制造、中醫藥和生物醫藥、新能源、新材料等領域推出一批創新成果。鼓勵支持高校加入省產業鏈科技創新聯合體，與國內知名高校、科研機構、企業和創新平臺共同開展科技攻關。

　　推動教師資源優化均衡配置。全面推進義務教育學校教師“縣管校聘”管理體制改革，加大對鄉村教師的傾斜支持，完善城鎮優秀教師、校長向鄉村學校、薄弱學校交流輪崗的激勵機制。做好全省中小學教職工編制動態調整工作。加強職業教育“雙師型”教師隊伍建設。

　　肖彬莉、信息日報全媒體記者黃祥晟/文